Bầy giờ là mấy giờ?

Tài nguyên dạy học

Các ý kiến mới nhất

Hỗ trợ trực tuyến

  • (Hỗ trợ kĩ thuật)

Điều tra ý kiến

Bạn thấy trang này như thế nào?
Đẹp
Đơn điệu
Bình thường
Ý kiến khác

Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Ảnh ngẫu nhiên

    Cau_truc_ADNphim.flv Qua_trinh_nguyen_phan__Sinh_Hoc_91.flv Phim_soIi_thaIn_kinh1.wmv.flv So_sanh_nguyen_phan__giam_phan.flv Sinh_tong_hop_protein.flv Dot_bien_nhiem_sac_the.flv Dot_bien_nhiem_sac_the_3.flv Dot_bien_nhiem_sac_the_2.flv Quan_xa_sinh_vat3.flv Tieu_hoa2.flv Dot_bien_NST_1.flv

    Thành viên trực tuyến

    1 khách và 0 thành viên

    Chào mừng quý vị đến với website của ...

    Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tài liệu của Thư viện về máy tính của mình.
    Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
    Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.

    Giáo án Đại số 9 theo chuẩn tiết 59

    Wait
    • Begin_button
    • Prev_button
    • Play_button
    • Stop_button
    • Next_button
    • End_button
    • 0 / 0
    • Loading_status
    Nhấn vào đây để tải về
    Báo tài liệu có sai sót
    Nhắn tin cho tác giả
    (Tài liệu chưa được thẩm định)
    Nguồn:
    Người gửi: Trần Chung Dũng
    Ngày gửi: 15h:50' 25-03-2012
    Dung lượng: 142.0 KB
    Số lượt tải: 81
    Số lượt thích: 0 người
    Ngày soạn: Ngày giảng:
    Tiết 59. luyện tập


    I. Mục tiêu
    1. Kiến thức:
    Củng cố kiến thức về định lý Vi-ét và những ứng dụng của nó.
    2. Kỹ năng :
    HS vận dụng định lý Viét vào giải các bài toán về phương trình bậc hai.
    3. Thái độ:
    Cẩn thận, chính xác.
    II. Đồ dùng - Chuẩn bị
    - Học sinh: BTVN;
    - Giáo viên: Bảng phụ bài 29, KT bài cũ, MTBT.
    III/ Phương pháp:
    - Phương pháp đàm thoại. Phương pháp phân tích, so sánh, tổng hợp.
    - Kỹ thuật tư duy, động não.
    IV/ Tổ chức giờ học.
    1. định lớp: Kiểm diện HS.
    2. Khởi động.
    - Kiểm tra việc học bài và chuẩn bài của HS.
    - Thời gian: 10 phút.
    Hoàn thành bảng sau :
    Phương trình
    a
    b
    c
    a+b+c
    a-b+c
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
     - GV đánh giá và nhận xét.
    3. Các hoạt động dạy học.
    a/ Mục tiêu: HS vận dụng hệ thống Vi ét vào giải bài tập.
    b/ Đồ dùng: MTBT, bảng phụ.
    c/ Thời gian: 30 phút.
    d/ Tiến hành:
    
    Dạng 1. Tính tổng và tích các nghiệm.
    ? Khi nào ta tính được tổng và tích các nghiệm của PT bấc hai.
     = ?
     = ?


    - Vận dụng định lý Vi-ét điền vào bảng sau

    ? Muốn tìm m để PT có nghiệm ta làm thế nào.
    ? Tính tổng và tích các nghiệm theo m.


    - GV đánh giá, nhận xét và bổ sung

    Dạng bài. Tìm hai số biết tổng và tích.
    - Cho HS làm bài tập 32c
    ? Muốn tìm hai số biết tổng và tích ta làm thế nào.

    ? Giải PT để tìm u, v.
    Dạng bài. Chứng minh.

    - Cho HS làm bài tập 33.
    ? Ta chứng minh như thế nào.

    - Gọi HS lên bảng biến đổi.
    - GV đánh giá, nhận xét và bổ sung
    

    - Khi  > 0,  = 0




    - Học sinh lên bảng



    - Tính ` theo m
    - Tìm giá trị của m khi
    - HS lên tính.

    - HS cùng giải và nhận xét.



    - HS làm bài tập 32c.
    + u và -v cần tìm là nghiệm của phương trình 

    - Học sinh lên bảng giải PT tìm u, v.





    - HS làm bài 33
    - Sử dụng định lý Viét biến đổi vế phải bằng vế trái.

    - Học sinh lên bảng
    - HS cùng giải và nhận xét.
    Dạng 1. Tính tổng và tích các nghiệm.
    1). Bài 29 (54)
    Không giải phương trình, tính tổng và tích các nghiệm nếu có của các phương trình sau :
    Phương trình
    
    
    
    
    
    84
    
    
    
    
    0
    
    
    
    
    -39
    
    
    
    
    640
    
    
    
    2) Bài 30b (54)
    Tìm m để phương trình có nghiệm rồi tính tổng và tích các nghiệm theo m 
    Giải
    Ta có : 
    Phương trình có nghiệm khi và chỉ khi 
    Với 
    Dạng 3. Tìm hai
     
    Gửi ý kiến